ПОЗНАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА: ПЛАН ТЕМЫ И ГЛАВНЫЕ ТЕЗИСЫ К ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Познание Социальная стратификация мобильность

Ключевые слова: познание, познавательная деятельность, план познавательной деятельности, задание 24 ЕГЭ по обществознанию

 

Познание  — отражение объективной реальности в его сознании, результатом которого является получение нового знания об окружающем мире

 

ПОЗНАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА: БОЛЬШАЯ ЛЕКЦИЯ НА ИНТЕЛЛЕКТЕ

 

КРАТКИЙ ПЛАН ЗАДАНИЯ 24  ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ «ПОЗНАНИЕ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. Понятие познавательной деятельности 

2. Особенности познавательной деятельности

3. Структура познавательной деятельности:

  • субъекты познания;
  • объекты познания;
  • цели познания;
  • средства познавательной деятельности;
  • результат познавательной деятельности.

4. Основные формы (способы) познания:

  • чувственное познание (ощущение, восприятие и представление);
  • рациональное познание (понятие, суждение и умозаключение).

5. Виды познавательной деятельности:

  • миф
  • опыт повседневной деятельности
  • искусство
  • религия
  • наука и др.

6. Основные концепции познания и проблема познаваемости мира:

  • агностицизм
  • скептицизм
  • оптимизм

7. Знание как результат познавательной деятельности и его виды

 

УЧИСЬ С НАМИ В ИНСТАГРАМ

 

Познание как специфический вид деятельности человека

 

ПОЗНАНИЕ: ПОНЯТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Знания не возникают сами по себе. Они результат особого процесса — познавательной деятельности людей. Древний человек, охотясь, наблюдая за повадками диких животных, приобретал полезные сведения, которые помогли ему в дальнейшем в их одомашнивании.

Или другой пример: ребенок, играя мячом, разбил стекло. Побочным следствием этого поступка (прямым будет наказание) станет знакомство с важнейшим признаком стекла — хрупкостью. 

 

ПОЧЕМУ МЫ ПО-РАЗНОМУ ИСПОЛНЯЕМ СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ?

 

 

ПОЗНАНИЕ: ОСОБЕННОСТЬ ПРОЦЕССА

Процесс познания, как бы он ни проходил, предполагает наличие двух сторон: познающего человека (субъекта познания) и познаваемого предмета (объекта познания). Познающий субъект не отделен от предметного мира, а находится внутри его.

Мы можем познать суть вещи не в качестве пассивных наблюдателей, а лишь через включение ее в нашу активную деятельность.

 

ПОЗНАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТ И ЕГО ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Результаты познания будут отражать не только свойства изучаемого предмета, но и то, как мы организуем процесс познания (методы, формы познания), а также особенности нас самих как познающих субъектов (наши позиции, ранее накопленный опыт и т. д.).

Знание обеспечивается единством чувственного и рационального познания действительности. Однако действительность постигается человечеством различными путями и способами.

Основным из них уже на протяжении нескольких веков является наука. Добытые ею знания лежат в основе новейших технологий, промышленного производства, медицины, образования и многих других областей деятельности.

 

СМОТРИ ТАКЖЕ:

ПРИРОДНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ

МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЕГО ФОРМЫ И ВИДЫ

МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ

ТЕСТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И МОБИЛЬНОСТЬ 

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ 

МОЛОДЁЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА 

ЭТНИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ 

МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ЭТНОСОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ 

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РФ  

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ 

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ 

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ 

СЕМЬЯ И БРАК

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ И ЕГО ТИПЫ 

СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ 

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДА 

 

 

Добавить комментарий

Войти с помощью: 

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *