1.  Необходимо понять, зачем ты это читаешь

Вы должны видеть в чем практическая значимость текста, что лежит перед вами.  Вы должны понимать, что может «дать» вам эта книга.

 

2.  Начните знакомство с аннотации

Так вы поймете, стоит брать или нет. Вы узнать краткий смысл, а значит, сможете принять решение – читать или нет.

 

3.  Держите в голове связующую нить

Вы чувствуете, что прочитанное вам не понятно? Тогда вернитесь назад. Вернитесь к моменту, где было понятно все и начните с него. Чтение должно быть осознанным.

 

4.  Воображайте!

Обязательно рисуйте сюжеты, описанные в работе. Визуализация творит чудеса!

 

5.  Следите за ссылками и послестрочиями

Автор пытается дать вам больше, чем просто сюжет в конце главы или строки, так берите.

 

6.  Заведи специальный ежедневник или блокнот

Так вы сможете держать в памяти все прочитанные (или нужные вам) сюжеты/содержание книг. В век информации 80% фактов/событий/явлений забывается, а краткий блокнот с напоминанием сути той или иной книги даст вам возможность держать в голове больше, чем это может ваш мозг.

Прочитав пару строчек о той или иной книге, вы в миг вспомните важные мелочи, а потом и все тонкости идеи. Так устроена наша память.

 

7.  Читайте рецензии!

Хотите запечатлеть в памяти прочитанное? Тогда дайте этой памяти за что-то «зацепиться». Запомнившийся акцент критика позволит держать в памяти многое.

 

8.  Маркируйте, клейте стикеры

Наш мозг любит разноцветье. Выделенное отложится в памяти обязательно.

 

9.  Работайте на максимальное понимание!

Ни одно слово не должно остаться непонятым, главное- во время обратиться к нужному словарю.

 

10. Планируйте

Четко ранжируйте объемы того, что должны успеть. Не превращайте чтение в долгосрочную рутину.

Читайте не только обдумано, но и в установленные сроки. Наш мозг не переносит скуки.

 

СМОТРИ ТАКЖЕ:

ИЗМЕНЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЕ ОБЩЕСТВА И ФОРМАХ ФЕОДАЛЬНОГО ЗЕМЛЕВЛАДЕНИЯ

НОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ: НАЧАЛО СКЛАДЫВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО РЫНКА, ОБРАЗОВАНИЕ МАНУФАКТУР. ЮРИДИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КРЕПОСТНОГО ПРАВА

СОЦИАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ XVII В.

ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИКИ РОССИИ В XVIII — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В.: ГОСПОДСТВО КРЕПОСТНОГО ПРАВА И ЗАРОЖДЕНИЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. НАЧАЛО ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА

ПРЕВРАЩЕНИЕ РОССИИ В МИРОВУЮ ДЕРЖАВУ В XVIII В.

ПРИРОДНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ

МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЕГО ВИДЫ И ФОРМЫ

ПОЗНАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПОЗНАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА: ПЛАН ТЕМЫ И ГЛАВНЫЕ ТЕЗИСЫ К ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ВИДЫ ЗНАНИЙ

ПОНЯТИЕ ИСТИНЫ, ЕЁ КРИТЕРИИ

МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО СПЕЦИФИКА. ПЛАН ЗАДАНИЯ 24 В ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 

ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ

СВОБОДА И НЕОБХОДИМОСТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

СИСТЕМНОЕ СТРОЕНИЕ ОБЩЕСТВА: ЭЛЕМЕНТЫ И ПОДСИСТЕМЫ

ОСНОВНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА

ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ. ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ

НАУКА. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ  

ОБРАЗОВАНИЕ, ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

РЕЛИГИЯ

ИСКУССТВО

МОРАЛЬ

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

МНОГОВАРИАНТНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

УГРОЗЫ XXI в.